O Centro de Formação Ciência Viva de Vila do Conde tem o prazer de convidar todos os professores interessados a participarem no curso de formação "Metodologia de Trabalho de Projeto: investigar, questionar e aprender nos contextos educativos", que vai decorrer de 5 de setembro a 10 de outubro de 2026. Este curso é uma excelente oportunidade para quem deseja compreender melhor os princípios da Metodologia de Trabalho de Projeto, diversificar formas de exploração de conteúdos curriculares, aprofundar práticas de escuta e observação, desenvolver estratégias de participação e decisão com as crianças, reforçar a intencionalidade pedagógica na construção do pensamento crítico nas crianças e promover a reflexão crítica sobre a prática educativa.
Metodologia de Trabalho de Projeto: investigar, questionar e aprender nos contextos educativos
A Metodologia de Trabalho de Projeto constitui uma abordagem pedagógica estruturante nas primeiras etapas educativas, promovendo a participação ativa das crianças, a escuta dos seus interesses e a construção partilhada do conhecimento. Esta ação responde à necessidade de aprofundar práticas pedagógicas que sustentem projetos emergentes do quotidiano, estratégias diversificadas na aquisição de conteúdos, reforçando a intencionalidade pedagógica do adulto e a coerência entre observação, planificação, ação e avaliação.
Público-alvo: Educadores de Infância e Professores 1º ciclo
Curso de Formação: 25 H
Formadora Responsável: Lucília Morim
b-Learning (online e presencial)
Local: Centro Ciência Viva de Vila de Conde
Preço: 70 €
Nº mínimo de inscrições: 20 formandos
Sessão I (no Centro Ciência Viva de Vila do Conde)
Conteúdos: enquadramento da Metodologia de Trabalho de Projeto, participação das crianças e conceções pedagógicas.
Objetivos: compreender os princípios da MTP, refletir sobre práticas pedagógicas e construir uma visão comum do percurso formativo.
Sessão II (na Plataforma online do Centro de Formação)
Conteúdos: fundamentos teóricos da metodologia de projeto e referenciais pedagógicos.
Objetivos: aprofundar a base conceptual da MTP e relacionar teoria com práticas educativas atuais.
Sessão III (no Centro Ciência Viva de Vila do Conde)
Conteúdos: fase 1 da MTP — emergência do projeto, escuta e observação das crianças.
Objetivos: desenvolver estratégias de escuta ativa e identificar oportunidades educativas a partir dos interesses das crianças.
Sessão IV (na Plataforma online do Centro de Formação)
Conteúdos: observação intencional e documentação pedagógica.
Objetivos: compreender o papel da documentação na reflexão pedagógica e na construção do projeto.
Sessão V (no Centro Ciência Viva de Vila do Conde)
Conteúdos: fase 2 — planeamento e organização do ambiente educativo.
Objetivos: planear propostas investigativas e estruturar contextos que promovam autonomia e curiosidade.
Sessão VI (na Plataforma online do Centro de Formação)
Conteúdos: papel do adulto, mediação pedagógica e gestão do grupo.
Objetivos: analisar estratégias de intervenção do adulto que favoreçam participação e aprendizagem significativa.
Sessão VII (no Centro Ciência Viva de Vila do Conde)
Conteúdos: fase 3 — desenvolvimento do projeto e acompanhamento das aprendizagens.
Objetivos: experimentar estratégias de trabalho em pequenos grupos e aprofundar a documentação em processo.
Sessão VIII (na Plataforma online do Centro de Formação)
Conteúdos: avaliação formativa e evidências de aprendizagem.
Objetivos: compreender formas de avaliação contínua e construção de portefólios pedagógicos.
Sessão IX (no Centro Ciência Viva de Vila do Conde)
Conteúdos: fase 4 — comunicação, partilha envolvimento das famílias.
Objetivos: estruturar momentos de apresentação dos projetos e refletir sobre a dimensão social aprendizagem.
Sessão X (no Centro Ciência Viva de Vila do Conde)
Conteúdos: fase 4 — comunicação, partilha envolvimento das famílias.
Objetivos: estruturar momentos de apresentação dos projetos e refletir sobre a dimensão social aprendizagem.